因應新冠肺炎疫情,全人教育課程安心就學方案

2020-02-24

全人教育課程安心就學專案處理方式109.2.20

一、 國文:請原授課教師採彈性教學方式協助中港澳學生,若教師有困難無法提供協助,則協助學生改選其他可彈性修讀之班級,上述方式皆不行的話,才考量另開專班協助。

二、 外國語文:1. 大一與大二英文採自主學習或修讀遠距課程,2. 日文-開設專班。

三、 體育:將學生集中於某一班,安排年輕老師採用遠距教學方式上課。

四、 通識涵養課程(一)人文與藝術領域、社會科學領域、歷史文化學群:1.先以選課初選名單調查授課教師是否可提供彈性教學。2.若有授課教師無法提供彈性教學,再提供「彈性教學」課程清單,轉請相關學系秘書協助聯繫學生進行選課輔導事宜。3.倘若仍有超過20位以上學生有修課上的困難,再考慮開設專班。(二)自然與科技領域:開放「App Inventor 2手機應用程式開發-網」和「人體骨骼肌肉的構造與功能-網」兩門遠距課程供中港澳學生修讀。五、 未通過三項基本能力校訂畢業門檻之學生安心就讀方案:1. 中文:輔導學生修讀「中文基礎寫作」補救教學課程,並商請授課教師以網路、函授等彈性方式進行教學與評量。2. 英文:(1) 輔導學生修讀「基礎英文溝通」補救教學課程,並商請授課教師以網路、函授等彈性方式進行教學與評量。(2) 針對英文程度較佳且無法選修英文補救教學課程之學生,建議其考取符合英文能力通過標準之英檢證照,如多益、全民英檢等,並上傳證照資料至「證照管理系統」。3. 資訊:輔導學生修讀全人自然科技領域開設之「App Inventor 2手機應用程式開發-網」課程,此網路課程為資訊能力認可課程之一,修讀通過後即通過資訊能力畢業門檻。